广东省第一批优质基础解释集团名单正在公示中，在历经集团自评、地市评估、省级评估等智商后，东莞首批9个解释集团沿途上榜。2021年，东莞中学解释集团等9个解释集团入选广东省第一批优质基础解释集团耕作对象，耕作期为三年。耕作手艺，9个解释集团积极探索集团化办学新旅途、新步履，改进破解优质资源不及难题，有用普及薄弱成员学校和新建学校办学水平，推动区域解释优质平衡发展。
东莞中学解释集团东莞中学2016年托管南城中学，2023年负责筹备万江龙湾学校，现在已变成“三成员、四校区”的解释集团。集团援手细致型的齐集营构，将文化取向、组织架构、轨制缔造、资源成立和评价机制如水点浸透般融入成员学校，由中心向外围扩散，完了成员校的优质平衡发展。在龙头学校东莞中学的引颈下，东莞中学南城学校在党建、学校文化、课程、科研、智育、特质发展、雄厚培养等方面全面发力，办学收货赓续普及，由一所薄弱校转化为东莞市品牌学校，流通五年获南城街谈中小学定向捕快优秀单元，成为“扩大优质解释资源隐敝，促进解释平衡公正发展”的典型代表；万江龙湾学校完了高水平、高开头的筹划缔造。东莞中学解释集团鼓吹区域内学校干预良性发展生态，完了区域解释高质地发展，为全市、全省集团化办学提供了“莞中样本”。
东莞中学松山湖学校解释集团东莞中学松山湖学校解释集团成立于2019年7月。2019年7月与石排中学签约托管，2022年8月，与市第十三高等中学、大朗中学签署托管公约。现在，东莞中学松山湖学校解释集团界限近18700东谈主，其中初高中学生数目已逾17000东谈主，训诲班共设318个。解释集团秉持“联动、会通、发展”总体想路，通过“文化立校”“轨制重构”“课程驱动”“教研联动”等路线，开展一系列攻坚样式呈现亮点，至极是在构建集团文化会通内盼愿制的基础上，建立引颈考验成长的外源和内生相会通机制，多维度多平台相连教研启动机制，有用推动集团考验批量快速成长，促进各成员校解释的优质平衡发展，得到老匹夫的高度认同。
东莞中学初中部解释集团东莞中学初中部解释集团于2019年6月成立，由中枢校东莞中学初中部、细致型托管成员校麻涌镇古梅第一中学、定约型跨市定约成员校惠来县东港中学三所学校构成。莞初集团防范打造共同价值体系，围绕“齐心聚力·为每一位学生的毕生发展奠基”的集团理念，辛苦构建“集团向心力、行能源和影响力”缔造的高质地办学旅途，防范集团顶层想维普及、系统步履精益，东莞中学初中部每年10多位精英的输出，多维度鼓吹了集团学校可赓续内涵发展。集团流通五年在市场团化办学评估中赢得优秀，集团各校在解释品性和影响力迈上新台阶：东莞中学初中部获世界好意思丽校园荣誉称呼；古梅一中从薄弱镇区学校迁移成为东莞市品牌学校，训诲质地比年攀升；东港中学解释训诲水平普及显然，2024年学生参加各级各样比赛取得艰涩打破。
可园中学解释集团可园中学解释集团成立于2020年7月，由六所成员学校构成，东莞市可园中学是龙头学校，其他成员校分袂是托管型的东莞市洪梅中学和东莞市谈滘中学，定约型学校包括揭阳市的榕东中学、龙尾中学以及新疆坐蓐缔造兵团第三师四十四团第一中学，是放射“两省、三地、六校”的优质解释集团。可园中学解释集团执行并创举出“诚意实意、真捏实干、同型输血、分享共进”的集团化特质办学形状，在学校发展方面，以党建为引颈，推动集团学校文化深度会通，明确学校发展处所；在考验发展方面，以教研为捏手，开展同频深度教研，助推考验专科发展；在学生发展方面，以课程共建为中枢，构建五育校本课程，培养学生中枢修养，高质地完成“共融、共建、分享、共进、共赢”集团化办学总指标，集团化办学赢得东谈主民行家的高度认同。
松山湖无痕解释集团松山湖无痕解释集团下辖六所学校，以松山湖北区学校为龙头校，成员校有松山湖实验小学（细致型）、松山湖横沥实验学校（定约型）、石排镇实验小学（托管型）、大岭山镇第三小学（定约型）、西藏布久乡小学（定约型）。集团以“大教无痕，对每个孩子的毕生发展负责”为办学目的，以“扩一所，优一所”为办学指标，确立“无痕+”中枢文化。各校在“一校一品”品牌创建的基础上制定个性化发展指标，从“优质课程共同体、优质样式共同体、优质考验共同体、优质资源共同体、优质机制共同体”五个维度开展步履计划，任意探索无痕特质发展与品牌缔造。办学以来，无痕品牌深入东谈主心，硕果累累，在各级各样比赛中，集团师生共荣获国度级奖励141东谈主次，省级奖励430东谈主次，市级奖励1647东谈主次，区级奖励1001东谈主次，84项省市级科研课题立项或结题。
茶山中学解释集团茶山中学解释集团于2018年12月成立，所以茶山中学为中枢校，茶山镇中心小学、茶山镇第三小学、茶山镇第二小学为成员校的定约型解释集团。集团改进党建引颈机制，推动顶层诡计一体化、师生耕作一体化、评价捕快一体化，完了了文化共创、师资共育、教研共推、育东谈主共进，变成了“一领三化四会通”的集团化办学形状。集团以高质地党建引颈集团化办学，破解定约型集团处理难题；攻坚探索雄厚育东谈主旅途，构建义务解释阶段全链条育东谈主范式；打造优质学校集群，促进镇域解释更平衡更优质发展，百大哥校中心小学欢乐新活力，乡村塾校二小、三小丽都蝶变。解释集团每年均获评东莞市场团化办学评估优秀等次，《南边日报》《中国解释报》等媒体专题报谈茶山中学解释集团办学收货，为区域基础解释优质平衡发展探索“茶山旅途”。
东莞松山湖中心小学解释集团东莞松山湖中心小学解释集团先后跨镇街托管寮步镇西溪小学、企石镇江南小学、大岭山镇实验小学，探索出一条以“全东谈主解释”为中枢机念的集团化办学新旅途。通过“以术载谈”形状，先后吸收“组织再造”“外挂电梯”“移动电梯”计谋，将龙头学校育东谈附近念、课程理念、训诲理念的“谈”融入“术”，托一所，优一所，完了了从单一化移植到千般化创生的进取。在“以术载谈”形状与“移动电梯”计谋的双轮驱动下，为集团各校耕作可赓续发展的中坚力量，依据校情，从文化、课程、课堂、评价四个维度鼓吹成员校千般发展，不仅完了了表面层面的长远改进，更在执行中设备了新的旅途，索取出锻练安祥的集团化办学范式。
莞城中心小学解释集团莞城中心小学解释集团成立于2019年1月，以莞城中心小学为龙头校，先后与莞城运河小学、莞城和阳小学、揭东区硕联小学构成解释集团。集团秉持“和而不同，会通改进”理念，追求“共同、认同、协同”和“共立、分享、共荣”“三同”“三共”总指标，以“四大普及步履”为捏手，推出强认同、强党建、强机制、强军队，强课程，强引颈的“六强”举措，变成“1346”集团化办学发展形状，打造曙光朝上、至正平衡解释共同体。流程努力，集团化办学取得实效，集团考验赢得市级以上各样奖励新增数目喜东谈主，集团学生修养得到全面的普及，集团影响力束缚普及；成员校和阳小学走上特质发展快车谈，成为区域品性学校；硕联小学打造品牌课程和校园文化特质，成为揭东区新名校。
厚街镇前进小学解释集团厚街镇前进小学解释集团于2019年11月崇拜成立，2021年11月见效彩选为广东省首批优质基础解释集团耕作对象。2022年8月，经东莞市解释局核定，厚街镇前进小学联袂厚街镇大迳小学、韶关市翁源县龙仙第一小学开启了第二轮集团化办学。厚街镇前进小学集团以“文化共育”省级课题计划为捏手，探索全处所、多元化区域联动解释资源分享与再生的集团化办学形状，通过建立一体化步履机制、构筑高水平研训平台、打造融通式课程体系等路线，促进集团各校优质平衡、高质地发展。集团化办学责任得到各级解释部门及社会各界高度认同，流通五年被认定为东莞市场团化办学优秀等次，旧年6月见效经办主题为“跨市场团化办学学校资源分享与再生”东莞市场团化办学沙龙步履，在全市赢得较大反响。
来源：东莞慧解释
发布于：广东省